成都市教育局官方网站
教育概况   |   规划计划   |   人事招考   |   数据公报   |   文件   解读   图解   |   依法治教 |  民办教育专栏
四川政务服务网   |   服务资讯   |   办事服务   |   表格下载   |   招生考试   |   学校信息大全   |   学校地图
局长信箱     |   成都教育微博   |   党风政风热线   |   局长进大厅   |   教育咨询热线
全站搜索  
 
当前位置: 首页  >> 信息公开  >>   规划计划
关于印发《成都市教育信息化发展规划(2014——2020年)》的通知
阅读次数:2651次   发布日期:2014/11/25 11:07:00   文章来源:政策法规处

成都市教育局关于
印发《成都市教育信息化发展规划
(2014—2020年)》的通知

成教发〔2014〕9号

 

各区(市)县教育局,成都高新区、天府新区成都片区社会事业局,市属高校、市直属(直管)学校(单位):
        根据国家、省推进教育信息化的总体部署和要求,市教育局编制了《成都市教育信息化发展规划(2014-2020年)》,现印发给你们,请认真贯彻执行。
       特此通知。

       附件:成都市教育信息化发展规划(2014-2020年)


                       成都市教育局
2014年11月20日

 

附件

成都市教育信息化发展规划
(2014—2020年)

       为贯彻落实国家、省《教育信息化十年发展规划(2011—2020年)》、《成都市中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,以教育信息化带动教育现代化,全面推进教育领域综合改革,特制定本规划。
       一、现状与问题
       近年来,成都教育信息化水平取得长足进展,成为全国首批教育信息化试点区,全市共有国家数字校园试点校2所,国家和省级教育信息化试点校39所,省级现代教育技术示范校53所。
       一是基础建设全面加强。建成万兆骨干路由的成都教育城域光纤专网,1200多所公办中小学校(校点)全部接入。2013年底,中小学校园网覆盖率达到100%,近300所学校实现校园有线和无线双网覆盖。多媒体到班率1.2:1,师机比1:1,生机比8:1。市级资源中心教学资源容量已达16tb并免费向师生开放。初步建立起覆盖全市中小学基于单体建筑物的校舍信息电子档案数据库。
       二是体制机制初步建立。成立成都市教育信息化工作领导小组,初步形成市、区(市)县、校三级信息化管理体制。启动教师教育技术应用能力培训,基本实现全市教育系统电子政务数据交换,推进信息化在管理服务、招生考试等方面的运用。构建了比较完善的技术服务保障机制。
       三是“四化”融合发展初见成效。教育信息化在推进教育均衡化、现代化、国际化融合发展方面的作用逐步显现。依托卫星技术和教育城域专网,以多媒体双向实时同步教学系统为基础,开展全日制远程直播、录播教学,让城市优质教育资源向边远地区、民族地区和薄弱学校常态辐射。公共资源服务平台“成都数字学校”正式上线运行。中心城区130所学校与远郊169所学校通过远程互动教室等方式结对发展。
       但是,成都教育信息化还存在一些问题:一是缺乏对信息化背景下教育变革趋势的深刻认识,信息技术“工具论”的倾向比较突出;二是教育信息化建设、管理、培训、使用、评价协调发展机制尚未建立;三是城乡教育之间的“数字鸿沟”客观存在并有拉大的趋势;四是信息技术应用水平仍需提高,应用广度和深度尚需拓展。
       二、指导思想与工作原则
       (一)指导思想
       以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指引,坚持育人为本,以教育理念创新为先导,以信息化学习环境建设为基础,以优质教育资源建设和师生信息技术能力提升为重点,全面推进学习方式变革和教育模式创新,充分发挥教育信息化对全面实现教育现代化、建设高水平学习型城市的支撑与引领作用。
       (二)工作原则
       统筹规划,坚持四化融合发展。充分认识教育信息化在教育发展中的战略意义,准确把握发展机遇,用教育信息化推动均衡化、现代化、国际化融合发展,以全局性规划和制度化保障形成学习型城市的信息化支撑服务体系。
       以人为本,促进师生共同发展。坚持育人为本,面向未来,着力培养学生信息化环境下的终身学习能力和社会适应能力,提高教育行政管理人员的现代化管理能力,校长的信息化课程领导能力,教师的数字化课程设计、实施和评价能力,教育研究人员的专业指导能力。
       应用驱动,深化教育改革创新。以常态化、深层次、创新性应用为驱动,充分发挥信息技术对教育创新的引领支撑作用,在变革教学方式、优化管理流程、创新育人模式等方面深度融合,提升科学管理水平和教育教学效益,提高人才培养质量。
       突出重点,健全发展体制机制。抓住核心任务,推进重点工程,注重示范引领,形成全员参与、全域共享、全面应用的格局。培育和完善教育信息化市场机制,充分调动社会资源共同推进教育信息化进程。在理念、机制、应用上持续创新,推进成都市教育信息化高水平可持续发展。
       三、发展目标和任务
       (一)发展目标
       到2020年,全面完成《成都市中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出的教育信息化目标任务,率先在中西部全面实现教育现代化目标,形成相配套的教育信息化体系。全面建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境,全面实现课堂教学模式与教育教学评价的深刻变革,全面达成信息技术与教育行政和学校管理的深度融合。教育信息化整体水平达到“西部领先、全国一流”的目标,对教育改革和发展的支撑与引领作用充分显现。
       (二)发展任务
       以“三通两平台”建设为重要抓手,扎实推进“未来学校”试点,实现全域成都数字校园环境、数字教育资源、信息管理服务的三个“全面覆盖”,进一步推动教师信息技术应用能力、学生信息素养、信息技术与教育教学融合水平、信息化管理和领导水平的四个“整体提升”,初步构建开放、共享、交互、协作的成都智慧教育体系。
       1.数字校园应用环境全面覆盖。形成多终端应用方便快捷、教育资源丰富开放、业务管理集成整合的校园数字化环境,有力支撑教育教学和管理模式变革。
       2.优质数字教育资源全面覆盖。形成覆盖各级各类教育,结构合理、内容丰富、形式多样、开放共享的成都教育公共资源综合服务体系,促进优质教育资源普及共享。
       3.信息管理服务业务全面覆盖。完善教育信息化管理和评价体系,实现教育管理电子化、管理过程科学化、公共服务系统化,基本实现教育主要业务信息化管理全覆盖。
       4.教师信息技术应用能力整体提升。完成教师新一轮提升培训,提高教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力。
       5.学生信息素养整体提升。所有学生均通过相应的信息技术应用水平测评,并能合理、健康、创造性地利用信息技术提升学习能力和解决问题的能力,培养良好的信息技术应用自律能力和虚拟社会责任感。
       6.信息技术与教育教学融合水平整体提升。以环境虚拟化、资源网络化、活动协作化、学习自主化为特征,深入推进教育教学新模式的构建、信息技术与教育教学的全面融合。
       7.信息化管理和领导水平整体提升。以国家教育信息化宏观策略为导向,通过信息化管理手段和大数据支撑教育政策制定和决策过程,教育决策水平、管理水平和公共服务质量明显提高。
       四、重点工程
       (一)教育信息化基础能力提升工程
       1.推进城乡学校数字校园建设。分类制定数字校园建设及应用标准,加强教学终端建设,使学生能够随时、随地、按需使用多种终端设备进行自主学习、个性化学习和泛在学习。
       2.推进城乡学校有线/无线双网覆盖。完成教育城域网升级改造,实现学校千兆接入、县(区)域主干和城域骨干具有多条万兆链路的网络服务能力,确保全市覆盖、高速互联、校校通达。建立较为完善的信息网络安全防范和网络管理体系。完成教育城域网全网由ipv4向ipv6升级,实现与下一代互联网的无缝对接。

       城乡各级各类学校实现双网覆盖。

       3.推进教育云计算中心建设。以教育城域专网为载体,建设教育云计算中心,合理规划、建设区域教育云计算分中心,实现高性能计算、海量存储及不间断服务,为推进成都教育信息化提供基础支撑和强大动能。
       (二)城乡师生信息素养同步提升工程
       1.实施教师信息技术应用能力提升计划。采取多种方法和手段帮助全市教师有效应用信息技术,主动开展电子备课、网络教学、协作学习、在线学习评估等多种教育教学媒介素养和专业提升活动,推进课程改革和促进教师教育教学方式转变。
       2.实施教育信息化高端人才培养计划。大力加强教育信息化专业师资人才培训培养基地建设。有计划、有组织、分层次地培养一批优课名师,着力培养一定数量的教育信息化领军人物和一大批农村信息化骨干教师。开展管理人员教育技术能力培训和教育信息化领导力培训,提升信息化规划能力、管理能力和执行能力,逐步建立工作规范和评价标准。提高教研人员基于现代信息技术的教育教学研究和指导能力。建立信息技术专业教师和专业人员3年一周期的骨干培训制度。培养一定数量的信息技术学科的特级教师、学科带头人和优秀青年教师。

       3.实施中小学生信息素养提升计划。借鉴发达国家和国内发达地区的先进经验,制定学生信息技术能力标准,开展学生信息素养测评,提高学生运用数字化手段开展学习活动和解决问题的能力,全面培养学生的信息化社会适应能力。

       (三)优质教育资源共建共享工程
       1.探索建设市民终身学习支持系统。推进“成都数字学校”建设。构建政府主导、企业主体、教师参与的建设和运营机制,基本实现数字化学习资源覆盖各个学段,为全市学生、教师、家长提供开放共享的优质数字化资源。提高市民数字化学习意识,促进学习型城市建设。着力推进线上线下各类学习经历和成果的互认。
       2.推进教育信息化区域协同发展。建设成都教育资源共享交换平台,实现市级教育信息化平台与国家、省及区(市)县之间的互联互通和资源共享交换。加大区(市)县之间的信息化互动交流、融合发展力度,城乡之间共享信息化教育教学资源。建成3所左右在全国具有较高影响力的优质网校。充分发挥优质网校作用,大力促进城乡教育均衡发展,积极发挥“首位城市”作用,共建共享优质教育资源。
       (四)信息化与教育教学融合发展工程
       1.深化教育教学模式创新。
       ——推进信息化环境下的课堂教学模式变革。扎实开展“一师一优课,一课一名师”活动,积极推进电子书包、微课程、翻转课堂等教学模式创新实践,充分利用信息技术推动学习方式和教学方式变革。
       ——推进新兴技术在教育中的创新应用。运用虚拟现实、3d打印、智能机器人等技术支持学生开展多种学习体验活动,推进数字化实验室和创新探究实验室运用。引导、鼓励、支持学生开展多样化、个性化、探究性、体验式学习模式转变。培养学生的创新精神和实践能力,全面推进科技教育。
       ——推进教育质量综合评价和学生个性化学习评价改革。利用信息化手段支持全国“中小学教育质量综合评价改革”试验区建设,促进学生评价方式变革。通过教育数据的采集和挖掘,对学生学习行为和效果进行跟踪、记录和分析。

       ——开展线上线下有机衔接的学生社会实践活动。以提高学生信息化社会适应能力为落脚点,推进数字图书馆、博物馆、科技馆等资源创新应用,创新学生社会实践内容与形式。探索建设学生网络互动社区,着力打造集思想引导、教育教学、文化生活为一体的网络互动社区。

       2.中职院校信息化水平提升计划。
       ——推进课程整合和教学创新。加大数字化教学、远程教育培训、虚拟仿真实训基地等信息化教学设施建设力度。促进信息技术与专业课程的融合,创新教育内容和教学方式。根据专业特色和优势课程开发精品课程和网络课程,提高实习实训、项目教学、案例分析、职业竞赛和技能鉴定的信息化水平。
       ——着力优化人才培养手段。支持中职院校将信息化手段运用于教育、教学、实训、管理和服务。改革人才培养模式,以信息技术支撑产教结合、工学结合、校企结合,着力提高学生自主学习能力和岗位信息技术职业能力。举办好中职学校信息技术大赛。
       3.推进高校人才培养模式创新。
       ——加强数字校园建设和应用。构建先进、高效、实用的高等教育信息基础设施,加快对市属高校课程和教学资源的数字化改造,建立高等教育资源共建共享机制,创新高校信息化教与学方式,提升创新人才培养能力和增强高校社会服务与文化传承能力。
       ——促进人才培养模式创新。加速信息化环境下科学研究与拔尖创新人才培养的融合,支持学校和企业跨学科、跨领域、跨地区的协同创新,适应并支撑信息产业的智变转型,为成都智慧城市建设提供人才支持。
       (五)教育信息化国际合作工程
       1.实施“全球伙伴计划”。运用信息技术支持深化各类国际交流活动,组织大、中、小学生与国外友好学校学生结成成长伙伴,进行持续、充分、深度沟通,开展跨地区项目合作学习,拓展国际视野,加强国际理解,促进共同成长。
       2.实施教师能力提升国际合作计划。积极拓展与国际组织(机构)、国际知名的信息技术企业的合作渠道,利用现场观摩、专题培训、网上交流、资源共享等多种方式,着力提高教师专业视野和信息技术运用能力。
       3.建立国际教育改革动态跟踪机制。积极利用国际合作项目和信息技术手段,加强对国际组织和发达国家教育政策、教育教学改革与发展动态收集工作,充分学习和借鉴其先进理念和经验,努力使成都教育与世界教育改革发展同步。
       (六)教育治理能力信息化工程
       1.建设成都教育大数据平台。
       ——建立学生个人成长数据库。实施“成都市电子学生证”项目,建立统一、广泛适用的学生电子身份识别与数据关联机制。实现学生电子学籍、学生安全、心理发育与体质体能数据、学业成绩、阅读行为、社会实践、惠学保障等方面信息的自动归集,建立学生电子档案和成长数据分析报告制度,促进学生自我调整、利于教师与家长合理干预,提升教育教学效益,推进便民惠学事业发展。
       ——建立学校运营维护数据库。利用物联网和智能识别技术,实现学校人事管理、教育教学、后勤保障、装备使用监测、校车运行等方面信息数据的实时采集、跟踪定位、远程传输、动态管理,提高学校科学化管理水平,构建高效、绿色、安全的学校保障体系。
       ——建立教育管理决策数据库。优化教育事业统计数据和教育监测评价数据库,加快各类教育管理数据和教育信息的标准化、规范化、网络化、集成化,实现国家和四川省教育基础数据库无缝对接,完善成都教育基础数据库,构建数据共享机制。
       ——建立教育数据深度运用机制。充分发挥各类数据在深化教育改革方面的重要作用,重点推进教育资源配置应用、教学质量监测、教育督导评估、教育科研管理、学生综合素质评价等系统建设。
       2.建立教育与社会互动机制。
       ——加强教育系统门户网站建设。全面提升教育系统门户网站、校园网站和教育gis公共服务系统建设,提高教育系统政务公开和校务公开水平。利用信息技术加强便民利民服务,建立与人大代表、政协委员、市民代表等群体的长效沟通机制,促进教育与社会良性互动。
       ——加强学校与家庭、社会的互动。构建学校、家庭和社会数字化互动平台。建设包括文本、课件、图像、音像等在内的心理健康教育教学资源库,为全市师生及家长提供在线服务。充分利用信息技术手段推进现代学校制度建设,实现管办评分离。
       ——建立教育信息化联动机制。加强教育行政、教育技术装备、教育教学研究部门之间的协同机制建设。加强与发展改革、经济和信息化、财政、人力资源社会保障、公安、通信、质监等部门的沟通协调,促进教育信息化与成都智慧城市建设有机结合。围绕教育信息化加强院地合作,提升成都教育信息化水平。
       3.教育政务管理水平提升计划。
       ——全面推进信息化办公。建立市、区(市)县、学校三级的智能化办公系统和视频会议系统。全面实现无纸化办公,大力推进移动办公,全面提高行政效能。
       ——建立安全教育与管理平台。充分利用信息化手段提升学校安全教育水平。建立成都市教育系统应急指挥系统,显著提升安全警示和应急避险信息传递效率。
       ——加强招生考试信息化建设。全面提升招生考试信息化安全保障能力,提高招生考试数据分析和运用能力,实现招生考试业务的数字化和网络化。实时发布招生考试电子月历等重要信息,提高组织管理水平和信息化服务水平,推进阳光招考。
       五、保障措施
       (一)加强组织保障。充分发挥市及区(市)县教育信息化领导小组的作用,加强网络和信息安全管理体系。在各区(市)县中小学校设立信息化主管职位。依托专业公司增强信息化运行保障能力。加大教育信息化示范区域和试点学校建设力度,形成典型引路、全域推进的工作格局。
       (二)加强经费保障。各级教育行政部门、各级各类学校须将教育信息化经费列入年度预算予以保障落实。义务教育阶段学校要严格执行信息技术费不低于学校年度公用经费支出预算总额的20%,用于信息化设施设备的更新和维护,非义务教育阶段学校(幼儿园)参照上述标准执行。加大对农村、偏远地区教育信息化的经费支持力度。建立“多方参与”的运行机制,调动社会资本参与教育信息化的积极性。
       (三)加强督导评估。建立问责机制,将教育信息化工作作为各类学校评估和校长任期(年度)考核的重要内容。将信息技术应用能力作为教师资格认定、定期注册、职称评聘、教师绩效考核的重要内容。开展区(市)县教育信息化发展水平监测评价,评价结果向社会公开。

回首页 打印页面 放入收藏夹 关闭 PDF阅读器下载
审批资质号:川教JG-20120009   建议分辨率:1024*768
主办单位:成都市教育局   协办单位:成都市教育技术装备管理中心
地 址:成都市锦城大道366号 联系电话:962669
邮 箱:webmaster@cdedu.gov.cn