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2018年第14期
阅读次数:2003次   发布日期:2018/12/28 20:29:00   文章来源:办公室

        编者按:近年来,青白江区坚持把落实责任督学挂牌督导制度、强化教育督导作为提升教育治理能力的突破口,深入推进挂牌督导标准化、专业化、规范化、精细化“四化联动”。现将有关做法刊载如下。

青白江区“四化联动”落实责任督学挂牌督导

        一、坚持挂牌督导标准化
        (一)机构设立按标准。成立区政府教育督导委员会,从全区层面统筹完善挂牌督导制度、审议重大事项和遴选聘任责任督学。区委、区政府主要领导多次就督导工作现场调研、直接调度,分管领导直接抓挂牌督导、负总责,定期召开督导委员会联席会议及相关专题会议,确保挂牌督导一级抓一级、层层抓落实。
        (二)工作体系高标准。根据学校布局和规模,率先建立以学段为区域的4个6~12人一组的督学责任区,其中,中小学校达到一校一督学。督学责任区实行组长负责制,负责对区内学校工作进行督导。每个学校设立督导联络员,配合责任督学开展工作,实现校内自我监督。
        (三)经费保障有标准。积极落实督学待遇,将教育督导经费纳入财政专项预算,制定工作津贴发放标准,确保挂牌督导有效运行。区财政每年安排约200万元,用于开展责任督学挂牌督导、中小学教育质量综合评价等教育督导评估工作。
        二、促进挂牌督导专业化
        (一)督学队伍专业化。按照“不拘一格、科学遴选、择优聘任”的原则,聘任前加强考察、听取意见、慎重选择,聘任后收集学校反馈、加强工作考核、适时调整优化,把好责任督学队伍建设“源头关”,形成一支视野开阔、作风过硬、水准专业的督导团队。新一届责任督学中,省、市特级教师13名,高级职称23名,本科以上学历达100%,实现学科全涵盖。
        (二)督学培训专业化。坚持“请进来与走出去、集中学习和分组学习、工作交流与专题研讨相结合”原则,建立责任督学培训学习制度,完善培训方案,积极开展督学岗前培训和过程培训,全方位提升责任督学专业水平。近三年来,共组织督导干部、责任督学外出培训500余人次,集中培训900余人次,小组培训2000人次。
        (三)考核评价专业化。成立责任督学绩效考核小组,制订督学责任区督学履职考核办法,采取定性与定量相结合、过程管理与年终考核相结合的方式,从“工作纪律、常规工作、学校评价、督导部门评价”四方面对责任督学实施考核评价,评出“优秀”“合格”“不合格”三个等次,对“优秀”者给予奖励,对“不合格”者予以解聘。
        三、推动挂牌督导规范化
        (一)规范督导体系。成立督导委员会、督导办、责任区、学校“四级督导”网络。在督导委员会的全面指导下,督导室负责研究督学责任区建设方案、推进机制和工作策略,对督学进行选聘、考核、培训与管理;责任区负责落实各种教育督导评估,为责任督学开展工作提供服务;学校协助做好经常性督导工作。
        (二)规范督导制度。制定《青白江区建立教育督导责任区制度》《青白江区督学责任区督学管理办法》等30余项制度,明确责任督学工作目标、责任和权利,规范督学行为,保障督学责任区工作有序运行,做到“制度健全、责任落实、程序合法、精准督导”。
        (三)规范督导过程。责任督学通过明察暗访、推门听课、参会参研、查阅资料、持续蹲点等方式,建立督导问题台账,为学校问诊把脉、出谋划策并督促整改。实行督学责任区例会机制,每季度召开责任区督学工作会议,督导办听取责任区督学工作汇报,研究解决责任区督学反映的问题。
        四、实现挂牌督导精细化
        (一)精心创设督导条件。统一制作责任督学公示牌、督学工作证、督学公文包及《责任督学工作手册》,发放责任学校办学章程、督导工作手册、校情笔记本、责任督学制度集“四件法宝”,学校设立责任督学办公室、督导工作信息公示栏、工作意见箱及督导联络员,为责任督学开展工作提供条件保障。
        (二)有效实施过程督导。制定责任督学挂牌督导工作操作规程,明确工作内容和操作细则,近三年共开展常规督导800余次、专项督导18次,提出整改建议200余条。同时,通过“督导考核平台”实时记录责任督学随访督导情况,利用“教育督导”网页及时发布督导动态,实现督导过程“全闭环”。
        (三)科学运用督导结果。制定年度学校综合督导目标书及考核实施办法,优化考核细则和流程,考核等级作为奖励性绩效发放依据。督学责任区组长参与学校目标考核,实现责任督学评价分值与局班子考核分值并重。将责任督学对学校的满意度测评结果列为重要参考指标,学校满意度在85%以下,年终考核结果按降等处理,实现责任督学评价学校的“权威性”。


 
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